"Хватит спать!"

В Китае говорят: "Не дай Бог жить в эпоху перемен". Объяснять смысл этого изречения кому-либо в нашем обществе сегодня, думается, излишне. Каждый из нас ощущает на себе бремя перемен, коснувшихся буквально всех сфер нашей жизни: экономической, социальной, политической… Но, пожалуй, самые серьезные потрясения наше общество испытывает в сфере духовной, нравственной. Истины, которые еще вчера мы считали непреложными, сегодня многим уже не кажутся таковыми. Наши нравственные, моральные критерии оказались размытыми. Государство лишилось идеологии, общество – идеалов. Лишенные “твердой почвы” под ногами, почувствовав нравственную растерянность, мы теряем себя, теряем свое будущее – детей. Ведь, как известно, самый авторитетный воспитатель – окружающая действительность. Кто же вырастет из наших детей, постоянно сталкивающихся нынче с двойной моралью? Мы, взрослые, пытаемся убедить их, к примеру, в том, что только прочные знания обеспечат их успешное будущее, а они видят, как далеко не для самых умных покупают дипломы в вузах и вполне удобно устраивают их в жизни. Мы утверждаем, что воровство недопустимо, а средства массовой информации каждый день нам преподносят примеры коррупции, взяточничества и… безнаказанности. Мы… Впрочем, хватит примеров. Совершенно очевидно, что воспитание свободных граждан свободной России, которые бы понимали свою личную ответственность и свой гражданский долг перед обществом, духовно богатых и имеющих надежный нравственный стержень, сегодня стало актуальнейшей проблемой. И именно она явилась предметом обсуждения на республиканской конференции “Духовно-нравственное воспитание личности: проблемы, опыт, перспектива”, проходившей 16 ноября в РГОУ “Лицей п. Медногорский”.

Место проведения конференции было выбрано неслучайно. Именно в Медногорском накоплен интересный опыт работы с детьми в данном направлении. О нем наша газета уже рассказывала в мае этого года (“ДР”, N 89). Суть его заключается в том, что, помимо изучения в рамках предмета “История и культура народов КЧР” учебного курса “История и культура традиционных религий народов КЧР” в 10-11 классах, в лицее и СОШ N 1 п. Медногорский в начальных и средних классах вне рамок школьной программы (с согласия родителей) преподавался предмет “Основы духовной культуры”. Как рассказала педагог М. Дудкина, которая ведет этот предмет, целью эксперимента ставилось формирование у детей нравственных ценностей. В качестве основы духовно-нравственного воспитания использовалась аксиология религий, издревле исповедуемых народами Карачаево-Черкесии, – ислама и православия. При этом акцент делался не на вероучительные, а культурологические и нравственные элементы. И вот теперь заведующие и начальники городских и районных отделов образования, заместители глав районных администраций, педагоги собрались в лицее, чтобы узнать о первых результатах эксперимента, обсудить те проблемы, которые высветились в ходе его проведения и преподавания курса “История и культура традиционных религий народов КЧР” в школах республики. Осознавая важность поднятой проблемы и проявляя серьезную заинтересованность в ее решении, на конференцию прибыли вице-президент КЧР В. Молдованова, советник Президента КЧР Н. Пивоварова, уполномоченный Президента КЧР по связям с религиозными организациями Е. Кратов, глава администрации Урупского района А. Брижахин, представители православного и мусульманского духовенства. И нужно отметить, что разговор на конференции получился интересный и полезный.

Например, на конференции прозвучало серьезное предложение начинать изучение “Истории и культуры традиционных религий народов КЧР” не с 10 класса, а гораздо раньше.В Медногорской СОШ N 1 для выявления уровня воспитанности провели мониторинг среди учащихся 2-6 и 7-11 классов. Результаты его, как рассказала директор этой школы Л. Рубанова, были таковы: на первое место младшие школьники поставили духовные ценности, тогда как на последних местах оказались индивидуалистские и вещно-предметные ценности. У старших же школьников на первое место вышли индивидуалистские ценности. Духовные ценности были оттеснены на задний план! Это говорит о том, что начинать учить основам духовно-нравственной жизни школьников с 10 класса – поздно! Серьезную работу по духовно-нравственному воспитанию нужно начинать еще с дошкольного возраста и продолжать ее в начальных, средних, старших классах. Причем это должна быть систематическая, комплексная работа. Все, например, прекрасно знают, что если ребенок будет заниматься математикой от случая к случаю, то предмет он в конечном итоге не усвоит. Так почему, изумлялись выступающие на конференции, мы считаем, что у нас вырастет духовно богатый ребенок, если мы ему будем лишь от случая к случаю напоминать об общечеловеческих ценностях?

Но будет ошибочно ввести соответствующий предмет в программу и на том успокоиться. Необходимо более серьезно использовать воспитательный потенциал других школьных предметов, особенно таких, как обществознание, литература, история… Не следует упускать из виду огромные воспитательные возможности внеклассной работы. У старшеклассников, к примеру, большой интерес вызывают диспуты. А ведь такая прекрасная форма позволяет обсудить с ребятами самые разные вопросы, заставляет анализировать ту или иную ситуацию, учит находить истину, которая порой не так очевидна, как зачастую кажется в подростковом возрасте. Вдумайтесь, на вопрос “Чье мнение для вас имеет решающее значение?” 38% старшеклассников, опрошенных педагогом М. Дудкиной, ответили: “Мое собственное”.

“Воспитывает вся образовательная среда”, – подчеркнула в своем докладе начальник Урупского районного отдела образования М. Кузнецова. И с этим, конечно, трудно не согласиться.

Как невозможно не согласиться и с тем, что огромную роль в духовно-нравственном воспитании ребенка играет его семья. Имам Зеленчукского и Урупского районов Расул-хаджи Созаруков привел на конференции пример, свидетелем которого был он сам. Сын соседа, пришедший домой пьяный, заявил матери: “Я что, хуже отца?” Дети – зеркало своих родителей. И поэтому необходимо вести серьезную работу с родителями. Кстати, именно это станет одним из направлений деятельности Центра духовной культуры, который сегодня создается на базе РГОУ “Лицей п. Медногорский”. Здесь будут получать необходимые консультации не только родители, но и педагоги, центр займется серьезной методической работой… Вся его деятельность будет подчинена одной цели – развитию личности…

Идею создания такого центра поддержал и районный отдел образования, и администрация Медногорского муниципального образования, которые выразили готовность финансировать его работу. Однако, как сказала глава администрации п. Медногорский З. Чемеригина, возможности муниципального образования, к сожалению, не безграничны, и вопросы финансирования нуждаются в серьезной проработке. Есть надежда, что республиканские власти помогут в решении данной проблемы, тем более, что высокие гости из Черкесска пообещали всячески поддерживать почин урупчан. Кстати, на конференции прозвучало предложение открыть подобные центры и в других районах и городах Карачаево-Черкесии.

Но здесь следует сказать вот о чем. Эксперимент в Урупском районе, положительные результаты которого отмечают родители и учителя младшеклассников, начат благодаря тому, что здесь нашлись инициативные, горящие этой идеей люди. “С инициативой введения предмета “Основы духовной культуры”, – рассказывала М. Дудкина, – выступил настоятель храма Покрова Пресвятой Богородицы станицы Преградной протоиерей Константин. Он изыскал средства для того, чтобы направить меня, учителя воскресной церковно-приходской школы, педагога по образованию, для повышения квалификации в Московский государственный открытый педагогический университет им. М. А. Шолохова на базе Московской духовной академии по программе “Преподавание предмета “Духовная культура” в образовательных учреждениях”. У этой инициативы не было бы продолжения, если бы ее не поддержал районный отдел образования, если бы не проявили отзывчивость администрации лицея и СОШ N 1. Если бы сама Марина Александровна не горела желанием творчески работать с детьми… Урупчане не побоялись без директив свыше придумать что-то свое, взять на себя лишнюю (лишнюю?) ответственность в деле духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения, потому что понимают, что под лежачий камень вода не течет. Найдутся ли такие люди, найдется ли такая воля в других районах? Неслучайно директор лицея М. Алчаков, эмоционально выступая на конференции, воскликнул: “Хватит спать!” Если нам небезразлична судьба наших детей, нужно действовать! Нужно действовать, объединив усилия школы, учреждений дополнительного образования, общественных организаций, духовенства… К сожалению, сегодня нередки примеры иного порядка. Например, как рассказала на конференции В. Молдованова, на недавней встрече с имамами районов прозвучала жалоба на то, что в одном из аулов дирекция школы категорически запретила учащимся посещать мечеть. Наверное, стоит задуматься над этим. Да, школе непросто строить отношения со служителями культа, ведь у нас образование светское. Но стоит ли категорично отказываться от помощи тех, кто проповедует добро, высшие духовные ценности в воспитании подрастающего поколения? В этом отношении пример урупчан вдохновляет. Хотя не стоит останавливаться в поиске и бездумно копировать чью-то модель. Как отметил на конференции Е. Кратов, время перемен хорошо тем, что оно дает возможность творить, экспериментировать. И не надо этого бояться!

Проблема, которую мы рассматриваем сегодня, подчеркнул Евгений Владимирович, выходит далеко за рамки не только Карачаево-Черкесии, но и России в целом. Это глобальная проблема, так как современный мир – это открытое общество, рассыпающееся по экономическим, социальным, религиозным признакам, общество, где отсутствуют единые нормы поведения. И мировое сообщество в настоящее время, образно говоря, ломает голову над вопросом, как объединить в одной клетке канарейку и кошку (вспомните совсем недавние события во Франции). Мы интегрированы в это сложное мировое пространство. И от того, насколько успешно мы будем решать проблемы духовно-нравственного воспитания наших детей, зависит то, насколько полноценно они смогут функционировать в новом мире лет через десять...

Вопросов на конференции поднималось множество. Говорилось, например, о необходимости более широко и глубоко обсуждать проблемы духовно-нравственного воспитания детей в СМИ. Кстати, отмечая, какую негативную роль играет наше телевидение, выливая на детей “ушат” грязи и насилия, выступающие, тем не менее, подчеркивали и то, что телевидение может помогать в деле воспитания. К примеру, очень интересны, содержательны каналы “Культура”, “Домашний”, но их, к сожалению, тот же Урупский район не “ловит”. Можно было бы и республиканскому телевидению в удобное время показывать беседы с учеными, специалистами, которые давали бы пищу для ума и для души… Очень серьезно ставилась проблема личности педагога. По этому поводу благочинный православных церквей Карачаево-Черкесии отец Валентин вспомнил даже пример из “Повести временных лет”, где преподобный Феодосий объясняет секрет вкусной монастырской пищи. Она вкусна, потому что готовится с молитвой, с доброй душой. Вот и педагогам надо идти к детям с доброй душой, чтобы в них рождалось доброе. К сожалению, сегодня, отмечал отец Валентин, немало педагогов показывают детям совсем не лучшие качества своей души. Нужно, чтобы в учителе прекрасно сочетались хорошие человеческие качества и глубокое знание предмета. А раз речь зашла о глубоком знании, то, естественно, встал вопрос о необходимости повышения квалификации учителей в республиканском институте повышения квалификации работников образования… Поднимался вопрос и об учебниках по курсу “История и культура традиционных религий народов Карачаево-Черкесии”…

Да, разговор получился интересный и нужный. И неприятно удивило нас на этом мероприятии только одно: отсутствие на нем представителей республиканского министерства образования и науки, хотя решение поднимаемых вопросов во многом зависит именно от него… Кстати, представителям Министерства было бы, думается, небезынтересно узнать и данные опроса среди старшеклассников, проведенного М. Дудкиной. На вопрос “Могли бы вы совершить убийство?” категорическое “нет” заявили 85% опрошенных, на вопрос “Что для вас значит любовь?” 44% ответили: “Высокое светлое чувство”, 35% – “Инстинкт продолжения рода”, 2% – “Ничего”. Важным сохранять целомудрие до брака считают 58% опрошенных. И это, по словам Марины Александровны, радует, потому что, например, в средней полосе России многие старшеклассники не смогли ответить на вопрос о целомудрии, так как… просто не знают, что это такое… Что тут скажешь? Хватит спать!

22.11.2005