X Всероссийская конференция "Русская школа как система воспитания и образования" продолжила свою работу

Как уже сообщал портал "Религия и СМИ", 25 марта начала свою работу X Всероссийская конференция "Русская школа как система воспитания и образования".

На второй день, 26 марта, на конференции обсуждались возможности введения конфессиональных предметов в светское образование.

Задача повышения уровня религиозного образования и его переосмысления сегодня вполне осознана Русской Православной Церковью. Эта задача с переменным успехом решалась Церковью в последние годы – с падением советского государства.

Существует два направления в этой работе. Первое касается внутрицерковного духовно-богословского образования, цель которого – подготовка будущих священнослужителей. Главный упор в данном случае делается на богословские предметы, смысл которых может быть выражен только внутри церковной образовательной системы. При этом такое образование предполагает и религиозное переосмысление содержания светских дисциплин в соответствии с конфессиональным мировоззрением. Возрождение конфессионального образования стало первым шагом, который сделала Церковь в новых условиях. Почти в каждой епархии начали открываться семинарии и духовные училища.

Второе направление – это так называемое религиозное образование. После обретения внешней свободы в РПЦ стали открываться такие образовательные учреждения, как катехизаторские курсы, воскресные школы, православные гимназии. Создание подобных учреждений не противоречило принципу светскости государства и отделения Церкви от школы. Как независимые по своему характеру, они никоим образом не ущемляли интересы общества и государства, права граждан, зафиксированные в Основном законе.

Однако в последнее время Церковь активно выступает за включение в программы общеобразовательных учебных заведений – средних и высших – курсов или предметов религиозного содержания.

А с другой стороны, Церковь добивается признания государством собственно церковных учебных заведений и их дипломов.

Эти два направления отражаются и в структуре синодальных отделов РПЦ. Внутриконфессиональное богословское образование курирует Учебный комитет. В обязанности же Отдела религиозного образования и катехизации входит "руководство и координация деятельности системы начального, среднего и высшего религиозного образования мирян РПЦ", а также "взаимодействие с государственной системой образования; организация преподавания религиозно-нравственных и вероучительных дисциплин в государственных образовательных учреждениях в соответствии с Законом РФ "О свободе совести и о религиозных объединениях"" (Отдел религиозного образования и катехизации).

Осенью прошлого года министерством образования было распространено Примерное содержание образования по учебному предмету "Православная культура", что вызвало в обществе оживленную дискуссию. Многие ставили под сомнение правомерность введения такого курса, звучали голоса как за, так и против введения такого предмета.

Министерство как официальная структура светского государство может вводить в школьные курсы только светские предметы. Включение в школьную программу Закона Божьего, который преподавался в школе до революции, не соответствует принципам светскости государственного образования. Выходом из положения может быть создание курса, который включал бы в себя элементы богословия, истории отечества в православной интерпретации, а также сведения о самобытной русской культуре, которая тесно связана с православием. Из этих компонентов сформировался предмет "Основы православной культуры" (ОПК).

ОПК имеют своих сторонников и противников. Участники конференции "Русская школа как система воспитания и образования" практически единодушно выступили в поддержку "Основ православной культуры". Главными организаторами конференции были Министерство образования РФ и Отдел религиозного образования и катехизации РПЦ, т.е. те структуры, которые заинтересованы в создании такого предмета. В проекте итогового документа конференции отмечена "актуальность изучения православной культуры в системе образовательных учреждений Российской Федерации как в рамках отдельного учебного предмета "Православная культура", так и на основе модифицированных учебных дисциплин других образовательных областей". Иными словами предлагается либо создать самостоятельный предмет, либо интегрировать его элементы в другие близкие предметы.

Выступая на конференции, первый заместитель министра образования РФ Виктор Болотов выразил мнение, что православие является неотъемлемой частью патриотического воспитания молодежи.

Председатель Учебного комитета РПЦ архиепископ Верейский Евгений считает, что православное образование должно стать залогом межконфессионального мира в России. ОПК должны, по его мнению, преследовать также и воспитательные цели: на православной культуре следует строить воспитание патриотизма. Для достижения этих целей необходима интеграция религиозного образования в систему государственного образования, а практическими шагами такой интеграции должна стать государственная аккредитация религиозных образовательных учреждений и как следствие – признание дипломов, выдаваемых этими учреждениями, наравне с государственными, считает православный иерарх.

Сегодня Церковь пытается повысить уровень духовного образования, равняясь на государственные стандарты. В рамках реформирования духовных школ с этого года происходит переход семинарий с четырехгодичного на пятигодичное обучение, а духовных академий – на трехлетнее, что формально приведет систему духовного образования РПЦ с соответствие с государственной системой высшего образования (пять и три года соответственно института и аспирантуры). С этим же связано и стремление Церкви добиться государственной аккредитации и лицензирования духовных школ. Таким образом, в сфере образования Церковь ориентируется на уже существующую государственную систему и отказывается от собственных образовательных стандартов.

Марина Белогубова, координатор Общественно-политического экспертного совета при Полномочном представителе Президента в ЦФО, в своем выступлении коснулась проблем духовной безопасности России. По ее мнению, представление об общегуманитарных ценностях у государства и Церкви совпадают, и государство заинтересовано в активном сотрудничестве с Церковью в социальной сфере в целом и в образовании, в частности.

Обсуждалась также и проблема подготовки кадров для преподавания "Основ православной культуры". Существуют два подхода к ее решению. С точки зрения государства, нужна профильная подготовка светских педагогов. Церковь же, со своей стороны, уже ввела в новую программу духовных школ предмет "педагогика", которого в ней ранее не было.

Свое мнение относительно преподавания богословия в светской высшей школе высказал протоиерей Максим Козлов, заместитель председателя Учебного комитета. Он считает, что теологические факультеты, появившиеся в изобилии, особенно в провинциальных вузах, оказывают вредное влияние на богословское образование. По его мнению, наиболее перспективным для развития теологического образования является проникновение богословских предметов на гуманитарные факультеты высших учебных заведений. "Мы не доросли до теологических факультетов", – считает о. Максим Козлов.

Ссылки по теме:

Совет Федерации Федерального Собрания РФ
Министерство образования РФ
Полномочный представитель Президента РФ в Центральном федеральном округе
Отдел религиозного образования и катехизации РПЦ
Московский педагогический государственный университет