"У нас правонарушителей нет!"

"Атеизм – это тонкий слой льда, по которому один человек может пройти, а целый народ рухнет в бездну", – говорил великий философ Фрэнсис Бэкон. Советской школе № 24 в этом отношении повезло: даже в самые атеистические времена, сама того не зная, эта школа не теряла связи с церковью и Богом. Просто потому, что здание школы стояло на святой земле – его построили на территории православного монастыря на улице Кр. Барона.

Вид из окна

Монастырь лишился части своего громадного сада, но пионеры и комсомольцы решали задачки под звон колоколов и, сидя за партами, могли видеть в окно совсем другую жизнь. Ту, о которой их сверстники не имели ни малейшего представления: вот ходят по монастырскому двору одетые в черное сестры–монахини, вот идут на утреннюю службу прихожане, а вот бесконечная очередь выстроилась к церкви на Крещение и Пасху.

Стояли в основном бабушки, и как ни гоняли их милиционеры, те все равно каждый год брали бутылки для святой воды и корзины с яйцами да куличами и отправлялись к высоким монастырским воротам. Спасибо этим бесстрашным бабушкам – и крестили они своих внуков–пионеров, иногда даже втайне от партийных родителей, и водицей святой поили их во время эпидемий гриппа, и пасхальное яичко вручали, придавая торжественность дню, не отмеченному в календаре красным цветом.

– Я сама окончила 24–ю школу в начале 70–х, – говорит завуч Ирина Рындина. – И, конечно, тогда мы все считали, что Бога нет, невозможно было себе представить, что когда–нибудь у нас будут проходить уроки православия, а в каждом классе – висеть икона. И знаете, я замечаю, что нас Бог хранит, потому что мы на монастырской святой земле стоим, и ребята у нас спокойнее, и никаких драк не бывает, и старшие младших не обижают.

Ну а в 1996 году, когда десять монахинь впервые переступили порог государственной школы, их суровые лица и черные одежды даже напугали детей и учителей. Не все сразу получилось – и монахини не умели еще обращаться с учениками, подавляющее большинство которых ничего не знали о православии, и учителя ничем помочь не могли, поскольку тоже открывали для себя непознанный мир Веры и понятия не имели, как эти "вечные истины" преподносить. А потом оказалось, что часть вечных истин даже у советской школы и церкви совпадала, потому как и школа, и церковь учили ребенка быть добрым, помогать слабым и бедным, слушаться родителей.

О пчелах

Корреспондент "Вести Сегодня" в этом убедился, посетив урок под названием "Вечные истины". Начинался он со слов "Господи, благослови". Под руководством матушки Пафнутии второклассники перекрестились и сели за парту. А потом стали дружно вспоминать, о чем на прошлом занятии шла речь. А шла она о сотворении мира. Матушка умело формулировала вопросы в виде загадок, и ребятишки тут же включались в игру. Ну как это так, что Бог сотворил землю из ничего? А что значит мир видимый и невидимый? А кого Бог сотворил после того, как отделил Свет от Тьмы?

Факт появления Адама даже вызвал дискуссию. Из чего он был создан? "Из земли!" – выдвинул версию один из мальчиков. "А мы сможем взять землю и слепить человека?" – спрашивает монахиня. Нет, дружно качают головой дети, не получится. "Мускулов у этого земляного человека не будет", – со знанием дела говорит кто–то. "И крови в нем нет!" – добавляет девочка. Матушка раскрывает тайну: Адама Бог сотворил тоже словом и потом вдохнул в него душу!

"Ну да, про душу тоже мы знаем, – восклицает еще одна девочка. – Когда человек умирает, душа вылетает". "Куда?" – удивляется мальчик на соседней парте. "Куда–куда, в небо!" – отвечает девчушка. "От нас самих зависит, куда попадет наша душа, – уточняет матушка. – У хороших людей душа попадает на небо, к ангелам".

Потом читали рассказ про пчел из специального учебника, которые школа закупает в России. Дети узнали о том, как трогательно пчелки заботятся о своей маме – пчелиной матке, когда та станет совсем старой и немощной и уже не сможет вылетать из улья. Буквально до последнего вздоха матки дети–пчелки ей и еду приносят, и согревают ее своими телами. "Так и вы, ребята, после Господа нашего должны первым делом слушаться и почитать своих родителей, и заботиться о них, когда они станут старыми и больными, так, как это пчелки делают", – говорит матушка. И добавляет, что даже если мама поругает, то надо попросить прощения у нее – она зря не станет ругать.

"А если старший брат наругает?" – вдруг спрашивает мальчик. Матушка отвечает, что старшего брата надо слушаться. "А мой брат из лука дома стреляет!" – жалуется еще один. "Ну, мама с ним разберется", – улыбается матушка. И показывает детям три картинки – на них изображено рождение Христа. Очередная загадка: чем обычная картина отличается от иконы? Когда ее решили, перешли к математике – начали считать святых на каждой иконе. А потом настала очередь географии – матушка рассказала о храме, который построен на том месте, где родился Христос.

В конце урока обсудили подарки к Рождеству. На вопрос матушки, какие подарки ожидают дети, послышались самые разные ответы. Кто–то сказал, что он заказал компьютер. А кто–то ответил, что на подарки у родителей нет денег. "Кризис", – со знанием дела пояснили дети. "А вы сами своим родителям не забудете сделать подарки?" – спросила матушка. Ребята задумались. Потом решили, что соорудят праздничные открыточки.

А матушка рассказала, что в монастыре полным ходом идет подготовка подарков для бедных, у которых не то что компьютера, даже горячего супа нет. И каждый день сестры кормят их в монастыре и целый год копят деньги, чтобы приобрести для них скромные подарки. "Поверьте, гораздо приятнее делать подарки самим, чем получать! Радости в душе будет намного больше, так что и вы не забудьте про тех, кто беден!" – добавила матушка на прощание.

Про любовь

После окончания урока, когда дети разбежались по домам, матушка Пафнутия поделилась со мной своими наблюдениями. По ее словам, лет 10 назад школьники практически ничего не знали о Боге. Даже главные православные праздники назвать не могли. Но работать с ними было проще. "Нынешние ребятишки знают больше, но внутренний мир не то чтобы сложнее, но другой", – уклончиво пояснила матушка. А вот классный руководитель 2–а класса Марина Андреевская призналась, что даже гиперактивные дети – бич современной школы – на уроках "Вечные истины" затихают и начинают прислушиваться к тому, о чем им рассказывают.

– Эти уроки факультативные, поэтому их посещение – дело добровольное, но у нас весь класс за исключением одного ребенка их посещает, – объяснила учительница. – И я сама сижу и с интересом слушаю. Многого не знаю, хотя мне скоро на пенсию уходить. Думаю, что если бы такие уроки были введены раньше, люди были бы добрее...

Каждый учебный год в школе начинается торжественным молебном и благословением – на хорошую учебу. В сентябре приходит батюшка и освящает здание, а девятиклассники обязательно идут в храм перед началом экзаменов – к иконе Сергия Радонежского. Именно этот святой считается покровителем учеников, объясняет мне завуч. А 7 января – православное Рождество – в этой школе уже много лет является праздничным днем.

– Наша школа, конечно же, такая же многонациональная и многоконфессиональная, как и все прочие рижские школы, – говорит завуч Ирина Рындина. – Тем не менее от православных уроков отказываются только семьи баптистов и Свидетелей Иеговы. Мусульмане, иудеи и католики ходят на них с удовольствием. Матушки, а в старших классах – батюшка лишний раз напомнят детям о вреде курения и наркотиков, объяснят, почему нельзя ругаться матом, да даже о первой любви поговорят. Это всем детям только на пользу!