"Основы религиозных культур" должны сделать образование "этичным"

Иерархи церкви настаивают на своем участии в определении судеб российского образования. Выступая в понедельник на очередном заседании Высшего церковного совета – исполнительного органа РПЦ, учрежденного год назад, патриарх Московский и всея Руси Кирилл заявил, что церковь может и должна быть включена в "общенациональные дебаты" о развитии отечественной школы. У церкви есть основания надеяться на это, после того как на прошлой неделе премьер Путин утвердил повсеместное изучение "Основ религиозных культур".

Предстоятель РПЦ посетовал на то, что в нынешнем учебном процессе отсутствует "воспитательный элемент", и выступил за его возвращение. "Может ли школа полностью устраниться от того, чтобы воспитывать человека? Сегодня практически так произошло и происходит за редчайшим исключением", – заметил патриарх, открывая заседание Высшего церковного совета.

Определенный оптимизм иерархи церкви могут испытывать после известия о том, что с будущего учебного года во всех школах четвероклассники в обязательном порядке начнут осваивать "Основы религиозных культур и светской этики", включающие в себя модуль "Основы православной культуры". Соответствующий план в минувшую пятницу утвердил премьер-министр Владимир Путин – таким образом, эксперимент переходит в рутинную педагогическую практику. Впрочем, заметим, что по данным Минобрнауки, лишь треть родителей четвероклассников выбрали для своих детей ОПК и 42% предпочли уроки по модулю "Светская этика".

По словам патриарха Кирилла, нынешнее российское образование в принципе не этичное, и церковь призвана исправить это положение. О том, что современное преподавание приспособлено для "получения информации, а не знаний", патриарх говорит не впервые – в частности, такие заявления прозвучали в его программной речи на XX Рождественских образовательных чтениях. Вот и на этот раз предстоятель церкви заметил, что "народное образование должно служить интересам народа, интересам личности, оно должно формировать человека. Сегодня же, заметил патриарх, "отсутствие ценностных ориентиров в системе образования приводит к тому, что на выходе мы имеем человека, мировоззренчески никак не ориентированного". Ориентироваться, по мнению предстоятеля церкви, необходимо на образовательные учреждения, которые патриарх назвал "специфическими", – на православные гимназии, а также на кадетские и казачьи корпуса (специфика которых заключается в их тесном взаимодействии с церковью). Как уже отмечали "Московские новости", в своей речи на Рождественских чтениях патриарх Кирилл дал установку: "Православные гимназии не могут быть "середнячками" – они могут быть только продвинутыми". Для этого государство должно обеспечить правовую базу для материальной поддержки православного образования.

Но, констатировал вчера патриарх, православные учебные заведения – "это капля в море по отношению к тому, что сейчас происходит вообще в нашем народном образовании". Напротив, "мировоззренчески неориентированные" выпускники обычных школ имеют невероятно высокое самомнение – в качестве примера неумеренной подростковой гордыни патриарх Кирилл привел дискуссии в блогосфере.

"Сегодня наше медийное дискуссионное пространство наполнено этими пустыми словами и в огромном количестве шумов нет реальных сигналов, – заметил патриарх. – Чем больше человек производит шума, тем более, как ему кажется, он значимая личность. Это все происходит от отсутствия ценностной ориентации". Посему, сделал вывод предстоятель РПЦ, церковь и должна добиваться восстановления "воспитательного элемента", и с этой целью ей следует включиться в дискуссию о реформе образования. Высший церковный совет, на заседании которого патриарх озвучил свое пожелание, был создан ровно год назад именно для того, чтобы решения священноначалия "не оставались благопожеланиями, но реально входили в жизнь церкви".

Предложения руководства церкви уже были учтены при подготовке нового закона "Об образовании", который этой весной должен стать предметом рассмотрения Госдумы. В случае удачного утверждения, закон вступит в силу 1 сентября 2013 года. В частности, в ст. 90 законопроекта было закреплено, что выбор модулей ОРКСЭ – прерогатива родителей, а не школьников. Таким образом, если духовно-нравственную культуру будут изучать не только в 4-х и 5-х, но и других классах (о такой возможности сказал президент Медведев на встрече с патриархом в ноябре прошлого года), то и старшеклассникам придется штудировать то, что для них выбрали родители. Кроме того, как заявил на Рождественских чтениях глава Отдела религиозного образования и катехизации митрополит Меркурий, рабочей группой РПЦ, готовящей предложения к закону "Об образовании", "было предложено исключить указание на гуманизм как главный принцип образования и воспитания – учитывая, что гуманизм является конкретным идеологическим течением с открытой антирелигиозной позицией. Та же группа предложила законодателям "исключить из понятия "содержание образования и воспитания" приоритетный принцип развития личности на основе общечеловеческих ценностей".